Міловська гімназія Міловської районної ради Луганської області

Прес-реліз про оздоровлення дітей в літньому мовному таборі
Міловської гімназії «Dream»

Що потрібно дитині для того, щоб бути успішною, вірити в себе, сміливо мріяти та втілювати свої мрії у життя? На справді, не так і багато – бажання навчатися та дізнаватися нове кожного дня із самого дитинства, не боятися експериментувати, творити , фантазувати та досліджувати! А що для цього потрібно? – тепла атмосфера, цікавий матеріал, нестандартний підхід до занять, дружні та креативні вчителі, ну і, звичайно, веселощі!

Де це все знайти влітку, та ще й переважно англійською? У англомовному таборі відпочинку Міловської гімназії «Dream».

Табір працював з 30 травня по 16 червня 2016 року.За заявами батьків у таборі перебувало 50 учнів 1 – 4 класів:

- 12 дітей з багатодітних сімей;

- 2 дитини з малозабезпечених сімей;

- 2 дітей, які перебувають на диспансерному обліку;

- 22 відмінників та обдарованих дітей;

- 10 дітей з АТО;

- 2 дітей, які виховуються у прийомній родині.

Було сформовано три загони: «Rainbow», «Sun», «Dolphin».

В режим роботи літнього мовного табору були включені такі заходи: Sportsmorning (ранкова зарядка), Movieclub (перегляд фільмів, мультфільмів з подальшим обговоренням), TeamGames (спортивні ігри, естафети).

Кожний день згідно режиму починався організаційною лінійкою, на якій працівники табору ознайомлювали дітей з планом, загонам окреслювались завдання. У кінці дня підводились підсумки, нагороджувалися переможці конкурсів, вікторин, спортивних заходів.

У напрямку мовного розвитку дітей було проведено заходи, якірозвивали та вдосконалювали мовленнєву культуру учнів, забезпечували всебічний розвиток вихованців упродовж усього терміну роботи пришкільного табору. Зокрема день спорту «SportDay», день краси «TheDayofBeauty», день поезії «PoetryDay», пісенний день «SongDay» і багато інших.

Перевагами створення ЛМТ на нашу думку є:

-діти відпочиваючи підвищують рівень знань з англійської мови;

-не вимушене спілкування розмовною англійською мовою із спеціалістами;

-зацікавлення дітей у подальшому вивченні англійської мови;

- вихованці мають можливість працювати в нестандартних ситуаціях, розвивати креативність, творчість, активність, більше можливостей працювати в групах. Ігри та робота в группах згуртувала вихованців і дозволила виявити творчі здібності та вміння тих учнів, які на уроках були малоактивними.

Функціонування табору мало велике значення для підвищення рівня знань учнів з англійської мови, сприяло формуванню почуття колективізму, взаємодопомоги, співпраці. У своїх відгуках школярі схвально оцінили роботу літнього мовного табору і висловили бажання відвідувати його і наступного року.